本文主要介绍自闭症和有关儿童发展障碍，包括Angelman综合征、Asperger综合征、脆弱X综合征、Landau-Kleffner综合征、Prader-Willi综合征、Rett综合征和William综合征。这些儿童发展障碍与自闭症在许多方面有相似之处，例如智力发展迟缓、社会交往障碍和古怪的行为等，但各自具有独特的病理基础和症状表现。

　　自闭症

　　随着我国心理学知识的普及，自闭症越来越为人所知。最先提出“自闭症”(Autism)概念的是JohnHopkins大学医院医生L.Kanner，他对11例有奇特症状的儿童观察发现，儿童都失去了用言语交流的能力，不能与他人发展人际关系，并且不断地重复简单的动作，行为极其刻板(Kanner，1943)。“Autism”一词源于希腊文“autos”，意指“自我”。Kanner用此词来形容患儿的茫然、退缩、自我专注的行为表现是非常贴切的。

　　根据DSM-Ⅵ的诊断标准，自闭症儿童起病3岁前，通常具有严重的社会交往障碍和刻板重复的行为习惯。具体可分为：在社交方面无法与人视线交流，对人态度冷淡，甚至对父母也没有任何依恋；在语言方面，许多自闭症儿童终身无声，即使有也只是鹦鹉学舌而已；在行为方面有严重的刻板倾向，例如坚持每次以同一种方式去做某事、玩同一种玩具、看固定的电视节目、坐固定的位置等，这种“生活规律”如有改变就会尖叫或拒绝执行；在感知觉方面既有感觉过敏又有感觉迟钝的现象，例如对光线、声音特别过敏，但对寒冷、疼痛则不敏感；80～90%的自闭症儿童存在智力问题，但也有在某一方面表现出令人惊叹的才能。神经科专家O.Sacks(1995)认为，这些“自闭天才”(autisticsavant)一般在很早的时候就表现出非凡的才能，并且以惊人的速度发展着，然而他们的人格却是相当不完善的。根据美国精神学会的调查(1994)，大约每2～5/10000儿童患有自闭症，大约有一半终身在精神病院度过，很少能够独立生活或工作(Wolf&Goldberg,1986)。

　　与自闭症有关的儿童发展障碍

　　除自闭症之外，目前还存在许多与其相似的发展障碍，包括Angelman、Asperger、脆弱X、Landau-Kleffner、Prader-Willi、Rett和William综合征。在语言发展、社会交往和智力等方面都表现出与自闭症类似的症状。

　　Angelman综合征

　　1965年，英国医生提出Angelman综合症的行为和生理特点。加然该综合征不算是自闭症的一种亚型，但却表现出许多与自闭症相似的行为特点。在许多患者中发现第十五染色体有一小部分缺失，并且是由母系方面所造成的。与自闭症儿童相似，Angelman综合征儿童也表现出古怪的手势、几乎没有语言、注意力缺陷、好动、饮食和睡眠障碍、运动能力发育迟缓等。有些人还咬伤自己、扯自己的头发。与自闭症不同的是，表现得很有社会性，看上去很亲切，经常面带微笑。大多数脑电图不正常，且伴有癫痫症，走路时膝盖不会弯曲，身体摇摇晃晃。一般具有共同的脸部特征，如大嘴巴、上唇薄、眼窝深陷，头发和皮肤颜色很淡。发病率大约1/25000，绝大多数都是严重的智力弱后者。