儿童少年期是个体生理和心理发育的特殊时期，由于他们心理发育不成熟和不同年龄阶段的特殊性，儿童少年精神障碍与成人精神障碍的区别也很大。对儿童少年进行正确评估，找出障碍的原因和相关因素，确定障碍的性质并给出诊断，有利于制定治疗和干预计划。

　　据了解，注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查，在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平，及早让患者诊治，提高ADHD的早期识别水平和诊治水平，减少疾病对自身、家庭和社会的危害。