教学说明： 

　　幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主的游戏活动过程中，孩子才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。本节课的主题“逛超市”，就是希望通过这样一个环境创设，能够为幼儿提供一个自由、自主学习和发展的空间，促进幼儿自主性学习。

　　教学目标： 

　　1. 知道超市的物品是分类摆放的。

　　2. 知道买完东西要付钱，并且在结账时需要排队等待。

　　教具准备： 

　　大型超市的视频、图片，少量水果饮料虾条等实物；各种水果蔬菜蛋糕的图片或模型；仿真购物车及收银机和钱币；小兔子及各种小动物头饰。

　　教学过程： 

　　一、开始部分

　　1.开始上课，师生之间互相问好

　　师：小朋友好！

　　幼：老师好！

　　2.有音乐响起《生日快乐》歌，引导幼儿仔细聆听，引出今天的故事：今天是小兔子的生日，它想邀请小猴子、小熊、小狗、小青蛙、小花猫和小鹿来它的家里吃晚餐，我们大家一起庆祝小兔子的生日吧！

　　二、活动过程

　　1.开始点名

　　老师询问小朋友，谁想扮演小兔子（教师拿着小兔子的头饰吸引幼儿踊跃举手）。

　　陆续点名，分别给小朋友都带上小动物头饰。

　　（点名的目的是快速而有效地检查孩子的听辅设备是否正常工作。）

　　2.观看视频

　　故事引入：小兔子现在要去超市买很多很多好吃的东西来招待好朋友们。

　　师：小朋友，我们先来看看超市里都有哪些东西吧。

　　助教老师播放视频文件，授课教师在一旁指导，提示幼儿注意观察，蔬菜、水果等各类食物都是分类摆放的。并且教导幼儿，在购物结束时，一定要到收银台排队结账付款后才可以离开。

　　3.布置货架

　　请一名幼儿和助教老师一起做售货员，逐一布置货架，将准备的物品按类别放到货架上。（售货员负责放物品，其他幼儿帮忙判断物品摆放是否正确。）

　　4.开始购物

　　首先邀请小兔子来超市购物。

　　师：小兔子，你今天都要买什么好吃的来招待小伙伴们啊？

　　可以先让小兔子推着购物车去超市采购。

　　让幼儿在事先摆放好的各种实物和模型中选择自己需要的，助教老师负责收银。

　　教师在一旁指导，再次提醒幼儿注意观察，蔬菜、水果等食物都是分类摆放的。

　　5.集体购物

　　故事引入：小兔子买了好多的食物，真好吃啊！那小朋友们，你们给小兔子准备生日礼物了吗？你们想不想逛逛超市呢，下面，我们一起来给小兔子选生日礼物吧。

　　教师带领幼儿一起逛超市，选礼物，并引导幼儿排队付款。

　　三、分享食物，结束

　　师：哇，小兔子买了这么多的食物要跟小朋友们分享，那下面我们一起来送它生日礼物吧！

　　教师带领孩子送礼物，唱生日歌祝小兔子生日快乐，一起分享食物。

　　家庭延伸教学： 

　　1.带孩子去超市购物，进一步提升他们对超市的认知。

　　2.家中物品分类摆放。